我系赖雪梅老师获“泰州市优秀教育工作者”称号

　　在第30个教师节来临之际，我系赖雪梅老师喜获“泰州市优秀教育工作者”称号，除了在《泰州晚报》刊登了赖老师的先进事迹外，赖老师还在我校“青春励志言教育主题报告会”中为全校教师介绍了她的先进事迹。（薛东莹）
　　附：赖雪梅老师事迹介绍：
　　今年是我国的第三十个教师节，也是自己成为教师的第十个年头，十年的时间说长不长，却也不短，它让我慢慢的体会到了“教师”这两个字所蕴含的责任与担当。
　　作为一名班主任，感受到的是责任。职校学生的性格活跃，也不时的会遇到一些调皮捣蛋的学生，和学生们打交道下来会发现很多时候是因为他们的内心缺乏自信，导致自我评价过低，其实他们更希望能获得老师、家长的肯定和赞美。
　　与其用单一的成绩好坏来衡量职校学生，不如鼓励他们在自己感兴趣的领域做到最好的状态。学校为学生的学业和兴趣发展提供了很多个的平台，各种社团活动、学生联合会、技能训练、创业教育和创新活动等等，鼓励学生参与，只要他们尽能力做出自己最好的状态，就给予肯定，让他们首先在收获到信心，品尝到专注做事的快乐，再引导他们将这一份专注和自信辐射到生活学习的各个方面，成长因自信而快乐，因充实而精彩。
　　一个孩子在老师的眼中可能只是他所教学生的1%，在家长眼里，却是100%的希望和寄托，对学生而言，是他们不能再走一遍的青青时光。人生最美是青春，只因它蕴含着无尽的可能，可青春也是一本仓促的书，凭着我们的责任心，助他们在书中写下更美的篇章。
　　作为一名技能集训队的教练，感受到的还是责任，因为学生是牺牲了上课的时间来参加训练的，我们有责任让他们每天的训练都有收获。正所谓要“想给学生一杯水，教师要有一桶水”，教师如何能有一桶水？通过什么样的方式让学生获得一杯水？都是要思考的问题。
　　2010年开始担任艺术设计技能集训队的教练时，对这个项目一点也不了解，不知道比赛的具体内容和要求。也一度因要面对三个比赛单项和加起来长达一天半的比赛时间，想过退缩，但如果不参加的话这个项目就面临着空缺，总不能让人家说我机电高职无人吧。既然决定了要参加，那不能水平太差啊，不为自己增光不谈，总不能为学校抹黑吧。怀揣着这点心思，开始安心于技能训练，期间从系部到学校都给于了很大的支持，帮忙联系南师大的老师进行辅导。于是那一年多的时间里又做回了学生，利用晚上和周末的时间利用晚上和周末的下班时间到老师画室中练习，和一群比自己小十几岁的美术高考生一起画画。慢慢的开始悟出了门道，技能水平和成绩也有了提升，从市三等奖、市一等奖、省二等奖到省一等奖，四年的时间一步一个脚印，一步一个阶梯的慢慢走来。期间也有着抱怨，可如今回头看，却格外珍惜那一段时光，因为每个阶段都能感觉到实实在在的进步，心里感到心安，只因纯粹的去做一件事情，不患得患失的状态实在让人觉得享受。
　　在技能集训上，我们与学生之间与其说是师生，却觉得更像是师傅和徒弟。每个技能项目因为各自的不同特点有着不同、行之有效的方式，根据具体的训练内容调整方式很重要。例如在我们艺术设计项目中，同样是做示范，对于素描色彩的练习作用很大，但针对电脑手绘设计，就要考虑其他的方法了。在工作室刘滟老师的带动下，我们在网络上创建工作室，学生参与到网络上的真实项目的制作和投标过程中，训练内容不再单一和枯燥，学生的眼界更开阔，技能水平得到提升，让他们今天之所学能真正为明天所之用。
　　在过往的时间中，越发地体会到学校是教师成长的沃土和发展的平台。作为一名教师，能在一所名校工作固然是一件幸运的事，但能参与到学校发展为名校的过程又何尝不是一件更幸运的事呢？因为可以留下更多岁月的痕迹，人生也因参与而更加精彩。在过往的一年，学校迈出了向前发展的一大步，新的起点带来新的方向和目标，作为这个家庭的一员，我们每个人都能担当起学校发展的责任，拧在一起，我们就是一道闪电，聚在一块，我们就能照亮整个星空。
　　岁月流转，情怀依旧，让我们怀着最初的梦想踏上这三尺讲台，在晨曦中许下希望，从善求优的做好每件事情，在夕阳的霞光中收获那点滴的平凡感动，让我们与学校同行，你我同行，一路向暖，共创更美好的明天。

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