第五章 实践教学体系建设
第二十四条 高职专业的实践教学，应有整体性教学计划及在此计划指导下各课程实践教学的实施方案，有明确的基本要求。要围绕培养目标,从不同角度开展实训实践。要采取多种形式和途径开展实践课的教学,要开展顶岗实习等走上社会的形式。所有实践课的具体计划都应有很强的可操作性，便于教师和学生掌握运用，并要有前瞻性，能根据技术发展的实际予以更新。
第二十五条 围绕“双证书制”的实施，根据专业需要，确立科学的实践教学体系与考核方案，满足培养目标对职业能力、培养标准的要求，使学生能在毕业时获得一个以上相关的职业资格证书。
第二十六条 实践教学在教学计划中应占有较大比重，校内实训时间累计一般不少于半年；必修实践实训课开出率达到100%，全部由符合要求的指导教师上课；每个专业均有综合性实践训练课。
第二十七条 要建立具有真实（或仿真）职业氛围、设备先进、软硬配套，教学、科研、生产、培训相结合的多功能校内实训基地。要不断更新实训基地的教学设施和仪器设备，保证设备满足教育培训多样性和技术先进性，以期让学生对现代化生产前沿技术有直接认识和掌握，并有足够时间的、高质量的实际动手训练，切实提高学生的职业能力，满足高技能人才培养的需要。
第二十八条 要建立一批与专业实践教学相适应的相对稳定的校外实习、实训基地，在互惠互利的基础上，充分发挥社会教育资源的效益。采取与企业联合建设或与企业签订合同，使用企业现有设备，在企业技术人员和教师的共同指导下完成实习、实训教学任务。
第二十九条 要做好校内外实训基地的实训管理，包括技术管理、设备的安全运行管理、经费管理、固定资产管理和各项管理制度建设，要努力提高设备利用率和完好率，提高投资效益。
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